L’éducateur spécialisé de l’EMSA participe à l’évaluation des situations de personnes handicapées accueillies en ESMS présentant des troubles du comportement mettant à mal leur projet de vie.
A partir d’un travail d’observations, d’entretiens et d’analyse, en individuel et en groupe (équipes EMSA et établissement), il facilite l’adaptation des pratiques et participe à l’ajustement des projets d’accompagnement (sur leur volet éducatif) en prenant en compte les difficultés, les ressources, les besoins et l’environnement du bénéficiaire.
L’éducateur spécialisé est garant, comme l’ensemble des membres de l’équipe, du cadre institutionnel et de la bientraitance des personnes.
- Domaines de compétence
Veiller activement auprès des équipes à la mise en place d’un accompagnement adapté des bénéficiaires :
- Accompagner les équipes à questionner les actions éducatives mises en place afin de favoriser l’adaptation constante des pratiques,
- Favoriser la mise en place de bonnes pratiques
- Mettre en œuvre une transmission des compétences par des moyens adaptés (information, formation…) –
- Participer aux réunions d’équipes des ESMS
- Participer aux groupes de travail sur les pratiques professionnelles,
- Participer aux rencontres familiales.
- Faciliter et renforcer les liens avec les partenaires/ les professionnels ressources
Assurer une évaluation de la prise en charge de la personne accompagnée afin de s’assurer de sa cohérence avec son projet de vie:
- Participer à l’activité diagnostic, réaliser des bilans et comptes-rendus d’observation,
- Aider les équipes à identifier les besoins (dans les actes de la vie quotidienne) des personnes accompagnées, en lien avec leur projet de vie,
- Concevoir et mettre en œuvre un plan ciblé d’intervention,
- Accompagner l’équipe pluridisciplinaire en lui apportant l’appui nécessaire à l’élaboration d’objectifs éducatifs adaptés aux bénéficiaires,
- Sensibiliser les équipes médico-sociales à l’accompagnement des personnes présentant des troubles psychiques en lien avec les besoins spécifiques identifiés,
- Participer aux rencontres en interne ou à l’extérieur des structures réunissant les différents acteurs de la prise en charge et de l’accompagnement du bénéficiaire,
- Elaborer des écrits en renseignant les divers outils informatiques.
Participer à la vie institutionnelle:
- Participer aux réunions cliniques de l’EMSA
- Participer aux groupes de travail EMSA (qualité, logiciel informatique, …)
- Créer un réseau de partenaires pouvant être ressources dans l’accompagnement du bénéficiaire et dans le soutien aux équipes des ESMS.
- Collaborer au tutorat des étudiants stagiaires
Profil du poste
- Savoir
- Bonnes connaissances de la psychiatrie adulte / adolescent, du handicap psychique et mental.
- Connaissance du réseau psychiatrique, médico-social, social et culturel
- Connaissance des différents partenaires de la prise en charge et de l’accompagnement
- Maîtrise de l’outil informatique
- Connaissance et respect des procédures et de l’organisation de l’ESMS
- Respect du cadre institutionnel
- Encadrement de stagiaire
- Détention du SST (Sauveteur Secouriste du Travail) ou du l’AFGSU niveau 1
- Savoir être
- Travail en équipe pluridisciplinaire
- Sens de l’observation, de l’analyse et de la réflexion professionnelle
- Adaptabilité, écoute, disponibilité
- Empathie / sens relationnel
- Maîtrise de soi
- Rigueur
- Ouverture d’esprit/ absence de jugement
- Capacité à se remettre en cause et évaluer sa pratique
- Capacité à se former et à développer son savoir-faire professionnel
- Distance professionnelle adéquate
- Savoir faire
- Aisance rédactionnelle
- Capacité d’observation, d’écoute
- Capacité d’analyse : Identification des besoins et attentes des équipes
- Réalisation d’entretiens (bénéficiaire, équipe, proches…)
- Capacité à animer un groupe
- Capacité dans la prise de parole
- Maîtrise des logiciels
Conditions d’exercice
Prérequis : DE ES
Durée du travail : A temps plein, l’éducateur spécialisé de l’EMSA travaille sur un roulement hebdomadaire de 35 heures réparties en fonction du planning défini.
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